Viu Nou Barris

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El Carnaval de educART llega a la Zona Norte

20 de febrero de 2020

Entre la plaza Verde y la plaza Roja, las escuelas de la Zona Norte - integrada por los barrios de Ciutat Meridiana, Torre Baró y Vallbona - celebran todas juntas el Carnaval 2020. Hace frío y hace sol, y el verde y marrón de la montaña de Collserola luce hoy más radiante. "Esto es porque Carnaval lleva siempre alegría", dice Daniela, de la escuela Alfonsa Cavín. Ella y sus amigas Mayka, Sara, Iria y Laia, de 4º de Primaria hacen piña y bailan una rumba que suena por los altavoces. Con ellas, bailan un río de niñas y niños pequeños y grandes, profesoras, monitores, madres, padres, talleristas y vecinas. Es una mañana alocado y, al mismo tiempo, este Carnaval es un encuentro planificada y pensada con la cabeza y con el corazón. La mayoría de niñas y niños que participan de la música, los bailes y las actividades lúdicas de esta mañana forman parte del entramado de EducArt, un programa de Plan de Barrios presente en todas las escuelas de la Zona Norte que se vale de las artes escénicas y la práctica artística para ayudar a desarrollar la expresión personal, estética, emocional y social de cada niña y niño del barrio. De este modo, la música, la danza, el teatro se transforman, en las aulas y en horario lectivo, en herramientas socioeducativas que acompañan el proceso de crecimiento emocional, de consecución de competencias lingüísticas y de gestión de conflictos.

En la plaza Verde, Vicente Peñarroja habla y bromea con los alumnos de la Escuela Ciutat Comtal, de la que es director. Han decidido que quieren dar visibilidad a la diversidad funcional, y sus disfraces lo demuestran: los pequeños de Infantil de Nemo - el celebérrimo pez payaso al que le falta un trozo de aleta -, los de 1º y 2º de Primaria van disfrazados de Capitán Garfio - al que le faltaba una mano -, los de 3º y 4º van todos disfrazados de Stevie Wonder, y los de 5º y 6º, de Frida Kahlo. Vicente explica que un proyecto como el de educART "es importantísimo, porque hay muchas niñas y niños que no pueden aprender música, u otros tipos de artes de otro modo, y esto representa una oportunidad. Muchos de ellos tienen un talento enorme, y estos talleres dan una formación clave". Vicente lo ve cada día en las aulas: "hay alumnos que les cuesta engancharse al currículo ordinario de lengua o matemáticas, pero en cambio responden muy bien haciendo danza urbana o tocando la trompeta. Las actividades artísticas ayudan a que se conozcan mejor ellos mismos, les ayuda a formar su personalidad y al mismo tiempo, ayuda a mejorar los resultados de las temáticas ordinarias".

El programa EducArt, que ya lleva tres cursos escolares hilando esta red pedagógica entre más de 1.000 niñas y niños, también trabaja por el conocimiento entre las escuelas y entre los diferentes barrios de la Zona Norte. En este tercer Carnaval conjunto todos se encuentran, lo que supone un paso más cuando se trata de alcanzar valores como el respeto, la cooperación, la voluntad individual y grupal. "Entre todos podemos mejorar, esa es la idea. Estas niñas y niños, como todo el mundo, tienen derecho a sus sueños", concluye Peñarroja.

A dos metros de Vicente, Nana Tsaava, madre de Otari y Lazare, participa en un puesto donde se ofrece al vecindario bizcochos y un chocolate absolutamente fabulosa. Nana no ha escuchado las reflexiones del director de la Escuela Ciutat Comtal, pero queda claro que las comparte al 100%. Nana, pues, también forma parte de esta red invisible que cuida y ayuda a crecer a las criaturas del barrio. Es profesora de piano y afirma que la música ayuda a ampliar la mirada. "Para empezar, siempre es interesante dar a conocer la biografía de los compositores más importantes, que trabajaron duro para conseguir los resultados que quieren. Esta es una lección de hace siglos que todavía funciona ", dice. Y sigue: "con la música, tú te sientes mejor contigo mismo, la familia y amigos te dicen cosas cariñosas y los abuelos te abrazan". La mirada de Nana brilla. Mira a sus niños, uno disfrazado de Peter Pan y el otro de serpiente, y sigue dando vasos de chocolate al vecindario. ¿Y cuál es tu música favorita? Le preguntamos. "La de Chopin", contesta sin dudar. "Tuvo que dejar su casa cerca de Varsovia y convertirse en un extranjero en París, y su música está impregnada de nostalgia. Como la que yo siento cuando pienso en Tbilisi, mi ciudad, en Georgia, de donde tuve que marchar ", dice.

L’esforç, els dubtes, la complexitat de tot plegat i l’alegria de quan les coses van bé també es troben en les paraules de l’Àngel, una nena de 4t de Primària de l’Escola Elisenda de Montcada. Està aprenent a tocar el trombó. “Pesa una mica i és gran. Costa trobar la posició d’algunes notes i posar bé els dits, però m’agrada. I quan em surt bé, em poso molt contenta. Ara amb la meva banda de música estem estudiant la cançó de la Patrulla Canina, i al juny, per la festa de final de curs, tocarem al Centre Cívic Zona Nord davant de tothom”, diu. L’Àngel riu tímidament i contempla la plaça, plena de prínceps, superheroïnes, vaqueres, vampires, lladres i nenes-policia.

A la plaça Verda, les monitores i talleristes d’EducArts animen i suen per mantenir l’ordre de l’agenda d’activitats en aquest mar de disfresses. Per fi arranca la Rúa. Tothom fa fotos, i moltes mares segueixen la ruta de principi al final. Pel camí, una de les bandes infantils de vent toca Everybody dance now, de C+C Music Factory. S’acaba la Rúa. L’Esperança Palacios, una de les talleristes, sembla cansada i feliç. Per fi descansa una mica. “Del que es tracta és de transformar, de donar oportunitats a les nenes i els nens. La neurociència ja diu que la part artística de cadascú de nosaltres és fonamental, i l’hem de desenvolupar”, diu. “El sistema educatiu tradicional ha d’entendre això: si no dóna opció a diferents camins d’aprenentatge, si no aconsegueix connexió amb els alumnes, és obsolet. Les arts escèniques són enriquidores per tothom, sobretot per les nenes i els nens. I això s’ha de potenciar: s’ho mereixen”, conclou.

Ayuntamiento de Barcelona

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